Erhalt des leistungsorientierten, gegliederten und quer-durchlässigen Systems der allgemeinbildenden Schulen.
Erhalt der Sonder- und Förderschulen.
Inklusion wenn möglich und sinnvoll aber nicht aus ideologischen Gesichtspunkten.
Weder Gendersprache noch Sexualpädagogik der Vielfalt in Kindergärten und Grundschulen.
Konzentration auf Bildung statt auf politische Indoktrination und Förderung oder gar Rekrutierung von „Klima“-Aktivisten.
Keine Sonderrechte auf Grund von Religionszugehörigkeit oder kultureller Herkunft.